Il progetto rappresenta la concreta attuazione del percorso di internazionalizzazione che l’Istituto porta avanti da diversi anni. In questa prima annualità dell’Accreditamento Erasmus+, gli obiettivi delineati nel Piano Erasmus trovano una concreta realizzazione attraverso esperienze di mobilità e formazione rivolte a studenti, docenti e personale ATA, promuovendo l’innovazione didattica, il rafforzamento delle competenze professionali e l’apertura della scuola alla dimensione europea.
Nel corso del progetto sono state realizzate diverse attività di mobilità. Le esperienze di Job Shadowing, svolte presso scuole partner di Barcellona e Munster, hanno consentito ai docenti di osservare da vicino modelli organizzativi e metodologie didattiche innovative, caratterizzate da una forte attenzione all’inclusione, all’apprendimento attivo, all’educazione ambientale e alla costruzione di ambienti di apprendimento flessibili e partecipativi. Il confronto con realtà scolastiche europee ha favorito lo scambio di buone pratiche e ha offerto numerosi spunti di riflessione, successivamente trasferiti nella progettazione delle attività didattiche dell’Istituto.
Il progetto ha visto inoltre la realizzazione di una mobilità di gruppo degli studenti presso una scuola partner di Munster, offrendo ai partecipanti un’importante occasione di crescita personale e culturale. Attraverso la partecipazione alle attività scolastiche, il confronto con coetanei di un altro Paese europeo e la condivisione di esperienze quotidiane, gli studenti hanno potenziato le competenze linguistiche, relazionali e interculturali, sviluppando una maggiore consapevolezza del valore della cittadinanza europea e della collaborazione tra culture diverse.
Parallelamente, il personale docente ha partecipato a tre corsi di formazione internazionali, svolti a Helsinki e Barcellona, dedicati all’innovazione metodologica, alla sostenibilità, alle competenze trasversali, all’apprendimento esperienziale e all’utilizzo di approcci didattici centrati sullo studente. Queste esperienze hanno permesso di acquisire strumenti immediatamente spendibili nella progettazione delle attività didattiche e nell’organizzazione di ambienti di apprendimento sempre più inclusivi, partecipativi e orientati allo sviluppo delle competenze.
Un ruolo significativo è stato svolto anche dal personale ATA: due componenti dello staff amministrativo hanno partecipato a un corso di formazione linguistica a Dublino, finalizzato al potenziamento delle competenze in lingua inglese e al miglioramento della capacità di operare in un contesto scolastico sempre più internazionale. L’investimento nella formazione del personale amministrativo rappresenta un elemento essenziale del processo di internazionalizzazione dell’Istituto, contribuendo a qualificare ulteriormente i servizi offerti e a rafforzare la gestione dei progetti europei.
Le esperienze di mobilità non si sono concluse con il rientro dei partecipanti, ma hanno dato avvio a un articolato processo di disseminazione e di trasferimento delle competenze. Le metodologie osservate, gli strumenti acquisiti e le buone pratiche sperimentate sono stati condivisi con l’intera comunità scolastica attraverso momenti di restituzione, attività di formazione interna e progettazione di nuove unità di apprendimento, percorsi interdisciplinari e laboratori dedicati all’inclusione, alla sostenibilità, alla cittadinanza europea, alla creatività e all’uso consapevole delle tecnologie.
Il progetto conferma così il valore dell’Accreditamento Erasmus+ come strumento di miglioramento continuo: ogni mobilità rappresenta un’opportunità di crescita professionale, personale e culturale che produce ricadute concrete sull’intera comunità scolastica, contribuendo alla costruzione di una scuola sempre più innovativa, inclusiva, sostenibile e pienamente inserita nello spazio educativo europeo.
Job Shadowing Barcellona – Infanzia
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